货号122 作者: 校 著 ； 长联席会议秘书处 编 ； 全国中等职业学 校 ； 全国中等职业学校 校
出版社: 化学工业出版社
出版时间: 2016-06
版次: 1
ISBN: 9787122267177
定价: 72.00
装帧: 平装
开本: 16开
页数: 311页
正文语种: 简体中文
内容简介：
本书为中国职业技术教育学会中等职业技术教育分会、全国中等职业学校校长联席会议征集的创新创业理论与实践论文集。在征集的500余篇论文中，经专家评审遴选出62篇，所遴选的论文观点正确、鲜明，有前瞻性，层次清楚、逻辑合理、数据翔实、针对性强，具有一定参考价值。重点呈现了各学校近年来在创新创业方面的具体做法、运用的管理手段、效果如何等，重在还原事实，以供同类学校参考、学习，真正起到示范辐射作用。
本书供高等职业院校、中等职业学校的领导及有关老师、社会保障和人力资源、工业和信息化等行政部门领导参考，也可供行业企业领导、职业教育理论研究者和实践者及其他关注职业教育的人士阅读参考。
作者简介：
邬宪伟，上海信息技术学校，全国中职联席会议主席 全国职教学会中职分会主任，校长，1989年即成为学校历史上年轻的副校长。2003年担任校长以来，带领上海信息技术学校先后荣获全国职业教育先进单位、黄炎培职业教育奖、全国教育系统先进集体等荣誉，确立了学校在上海乃至全国中等职业教育中的骨干地位。
在职教界，邬宪伟是一位学者型的管理者，他提出将“教育的选择”转变为“选择的教育”的教育理论，受到教育界的广泛推崇，并受邀参加央视“2005奠基中国”专题节目，接受杨澜的专访。首届教师节被评为上海市you秀教育工作者、上海市劳动模范；1986年被评为全国教育系统劳动模范；1998年被评为全国you秀教师；2004年被评为全国先进教育工作者（劳模级）；2005年被评为中国职业教育杰出院校长。
? 学术兼职情况
教育部全国中等职业教育教学改革创新指导委员会委员；
中国职教学会教学工作委员会副主任；
全国化工教育协会副会长；
上海市职教协会副会长；
全国化工中职教学指导委员会主任；
? 办学理念与实践
坚持制度创新：首推职业教育的学分制，提出学分制的根本就是“变教育的选择为选择的教育”提供多元的成才之路。原先学生在教育的过程中不断被“优胜劣汰”，现在学生可以选择适合自己的教育。
改革办学模式：提出以大职教观理念为指导，在发展中职学历教育的同时，努力拓展职业技术培训领域，逐步确立了学历教育和职业培训两翼齐飞的学校持续发展办学格局，为产业结构调整、社会经济发展提供大量的高素质技能人才。
坚持课程改革：提出现代教育要“三个跳出”：跳出学校（围墙）教育、跳出“传统正规”教育、跳出单一课堂教育的习惯思维和行为模式，努力实现“三个结合”：理论实践相结合、学校企业相结合、学历与培训相结合。
深化校企合作：改变传统的以学校和课堂为中心的人才培养模式，坚持走出去、请进来，把学校和企业的各自教学资源、教育形式、学校与企业文化各自特点优势融合到教学中。
创新教学方法：突破统一的人才培养规格思想，运用“多元智能理论”，提出了“人尽其才”的分类指导原则，发挥6/8的优势，启发职教学生自信，研究职教学生特质。
目录：
高职学生自主创业及其影响因素研究——基于山西高职院校调查数据的分析
山西大学继续教育学院韩永强王敏/1
基于任务驱动的中职课程整合初探——以成都礼仪职业中学市场营销专业“网络营销”课程整合为例
成都市礼仪职业中学何流/11
基于行业性向的高职院校办学体制机制创新研究——以四川水利职业技术学院为例
四川水利职业技术学院刘建明张元军饶国清/19
基于CHSPOC模式的高职MOOC资源应用与探索
无锡机电高等职业技术学校糜凌飞/25
试论数字化社区教育的实践和思考
温州市龙湾区职业技术学校范源清/31
创业大有可为，梦想有望花开——南通及周边中职校学生创业情况调研报告
江苏省南通中等专业学校朱益嫣/36
中职学校跨专业“虚实结合”创业教育模式的研究与实践
惠州商贸旅游高级职业技术学校杨文芳/42
实施跨学科协作，推动中职教学改革可持续发展
广东省旅游职业技术学校刘颖珊/46
创建中职创新创业教育个性培养平台的实践探索
北京市商业学校侯光田禾/51
残疾中职学生与普通中职学生自卑心理及社会支持的对比研究
云南技师学院徐晓梅/56
构建中职学生创业教育实践模式课题研究报告
上海市奉贤中等专业学校顾建明/61
基于职教集团的校企深度合作实践探索
广东东莞理工学校杨晖关锦文/70
论创新教育在职业教育中的作用
张家港中等专业学校姚丽霞朱劲松/74
为中职生职业生涯发展插上一双腾飞的翅膀——浅谈中职学校职业指导工作
宣城市信息工程学校姚琢/78
职业学校创业型人才培养策略探要
江苏省南通中等专业学校陈建明/84
创新引入企业6S管理提升中职德育教育实效
厦门信息学校庄铭星/89
中职学校创新创业人才培养体系构建——以广西银行学校为例
广西银行学校沈立君/94
在志愿者活动中提升中职学生的就业能力——以合肥铁路工程学校等校开展中职学校志愿者活动研究为例
合肥铁路工程学校张曈/98
中职工艺美术“岗位+职业发展”课程观的形成
中山市沙溪理工学校彭利荣/105
搭建校园网C2C系统创新“网店运营”实训模式
厦门信息学校王蜜宫/111
广西中职纺织类专业“壮锦进课堂”教改探究
广西纺织工业学校雷敏/115
基于残疾人“群聚”就业模式的泛专业群研究
云南省华夏中等专业学校董亮/120
中职学校创业教育的图示解读——以江苏省南通中等专业学校为例
江苏省南通中等专业学校许振华/125
基于创新创业教育的中职电子商务专业课程教学改革探索与实践——以“网店经营管理”课程教学改革为例
广东省中山市沙溪理工学校钟雪梅/130
行业协会在职业教育校企合作中的作用探析
广州市机电技师学院崔艳娟/137
“课程+”创新创业教育的研究与实践
济南市平阴县职业中等专业学校/141
中国制造2025，让梦想靠岸——浅谈中国新型职业院校创新创业教育理念
开封市卫生学校仵钊锋张飞/145
基于行业性向的高职院校校企合作体制机制创新研究
四川水利职业技术学院张元军/148
企业对新聘用中等职校毕业生安全素质要求问卷调查报告
江苏省南通中等专业学校吴晓进/152
结合专业特点探索中职生创新创业能力的培养
辽宁省阜新市第一职专曹立新/156
旅游服务与管理专业中高职衔接课程拓展构架
成都市礼仪职业中学张力/162
积极行为支持促进中职聋生就业及就业稳定性的发展
云南省华夏中专王艳波/169
基于创客教育视角下的高职创新创业人才培养方式研究
襄阳职业技术学院李菲余荣宝肖兆武/173
中职化工仿真实训教学模式的优化与创新
成都石化工业学校强叶东/176
东莞市创新校企合作机制的对策
广东东莞理工学校巫云张佑青/181
四川丘区县域经济与职业教育互助发展研究——以四川省德阳市罗江县为例
四川交通职业技术学院徐鸿四川工业科技学院黄斯欣/187
中职生顶岗实习存在的问题及对策研究
广西纺织工业学校李丽华/193
长三角地区职校机器人人才需求调查与培养对策研究
无锡机电高等职业技术学校过磊/197
沙盘——职业素养教育新路径
广东东莞理工学校刘海燕/202
中等职业学校开展创新创业教育问题及对策探析——以陕西省电子工业学校为例
陕西省电子工业学校伊逊智/206
德国“双元制”对我国职业教育人才培养方面的启示
无锡机电高等职业技术学校顾志斌/210
基于工作过程之院校合作课堂教学改革实践
龙岩卫生学校周清龙岩人民医院谢瑞晶/215
引企入校推进校企深度合作的实践与探索——大连市轻工业学校校企合作案例
大连市轻工业学校/220
创新人才培养模式，推进就业创业教育——河北经济管理学校“两主体、三递进、四融通”人才培养模式探索与实践
河北经济管理学校常新英苏国锦/228
基于美国STC理念下的中国职业教育创新思考
江苏省吴中中等专业学校江琳/232
就业创业双管齐下探索人才输出路径
鲁中中等专业学校李忠山/237
关于广东中山中等职业学生时尚餐饮小吃创业可能性的思考与探讨
广东中山市沙溪理工学校黎瑛/241
现代职业教育中以学长制为核心的实训教学改革与实践
广东省佛山市顺德区勒流职业技术学校宋小安刘成柱刘海珍/245
残疾人中职学校无障碍教学资源平台建设初探
云南省华夏中等专业学校王丽萍董亮柳琴/251
职业院校学生创新创业能力培养的新途径
广西理工职业技术学校伍忠庆/254
商贸类中等职业学校集团化运营生产性实训基地的探索与实践
广西商业学校杨林钟/257
中职创新创业教育过程模式：选项·模拟·运转
杭州市中策职业学校李剑李霄谷/261
畅玩梦想，创智人生
上海信息技术学校任健/266
外来务工人员教育培训的实践与行动研究——以龙湾区为例
浙江省温州市龙湾区职业技术学校范源清/270
创新驱动背景下的中职创业教育体系研究——以淮北卫生学校养老护理为例
淮北卫生学校刘学/280
拓展中职学校为大众创业服务的路径——东莞理工学校开办民营小业主创业专业方向的探索与实践
广东东莞理工学校张佑青/284
“订单”冠名校企合作模式的实证探析
南京高等职业技术学校陈育中/290
谈“轮值试教”在学前教育课堂教学中的运用
成都市礼仪职业中学戴光琼/295
加强医教结合中心建设深化医教结合推动院校共赢
绥化职业技术教育中心李丽华/299
职业教育产教融合体制机制创新
平度市职业教育中心赵素芹/302
支撑中国制造，深化中职改革发展示范校建设
哈尔滨市第一职业高级中学魏孝良/305
职业教育的创新教育评价体系及研究
新疆轻工职业技术学院化工技术分院陈晓峰/308
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